李振峰

基本信息

国籍：中国

出生地：山东高青县

出生日期：1959年8月

毕业院校：山东师范大学

职业：教授

代表作品：《黄河三角洲水文化研究》、《新建地方高校的目标定位与实施》、《欠发达地区农村幼儿教师素质现状调查分析——以鲁北地区滨州市为例》

主要成就：2007年度滨州市有突出贡献的专业技术人员；山东省社会科学优秀成果三等奖1项；滨州学院优秀教学成果二等奖；2009年滨州学院第二届师德先进个人；教育学原理学科带头人

人物简介

李振峰（1959年8月- ），山东高青县人，滨州学院教授，1986年毕业于山东师范大学教育系学校教育专业。曾先后担任滨州师范专科学校教务处副处长、教育科学系副主任、滨州学院初等教育学院院长、黄河三角洲文化研究所所长等职务，现任滨州学院初等教育学院副院长。2007年度滨州市有突出贡献的专业技术人员，兼任山东省教育学会理事、滨州市教育学会副会长，2010年当选教育学原理学科带头人。李振峰长期从事教育学原理与地方文化研究，主讲《教育学》《教育心理学》等课程。主持省级课题4项，包括山东省教育科学“十二五”重点课题“山东省欠发达地区农村幼儿教育发展状况研究——以滨州市为例”。在《光明日报》《教师教育研究》等期刊发表论文二十余篇，出版《黄河三角洲水文化研究》（2019年）等专著。科研成果获山东省社会科学优秀成果三等奖1项、滨州市社会科学优秀成果一等奖多项。基于长期的乡村教育背景，曾提出教育扶贫与乡村文...

获奖记录

2012年获国家科学技术进步奖（二等奖）——竹浆纤维及其制品加工关键技术和产业化应用

主要成就

李振峰教授长期从事高等教育、教师教育及黄河三角洲文化研究。在学术研究方面，李振峰提出教育扶贫观点，致力于探索乡村教育与乡村文化协同发展的新路。李振峰主持或参与了多项关于欠发达地区农村幼儿教育、幼儿教师素质的调查研究，形成了系列研究成果。“提升高校教师软实力的思考”等成果获滨州市社会科学优秀成果一等奖；其论文《欠发达地区农村幼儿教师素质现状调查分析——以鲁北地区滨州市为例》在核心期刊发表。此外，李振峰于2007年被评为“滨州市有突出贡献的专业技术人员”。

主要作品

李振峰著有专著《黄河三角洲水文化研究》，与王勤山合著，由黄山书社于2019年4月出版，ISBN为978-7-5461-7917-9。发表论文《欠发达地区农村幼儿教师素质现状调查分析——以鲁北地区滨州市为例》于《教师教育研究》2014年第2期。主持了“田野八式：人类学的民族志研究法”学术报告会。

主要荣誉

2007年12月，其参与的理论文章《黄河三角洲文化研究》（系列文章）获滨州市精品工程奖（集体奖）。

2007年，被评为“2007年度滨州市有突出贡献的专业技术人员”（2008年4月公布）。

2009年9月，被评为滨州学院第二届师德先进个人，首届教学名师提名奖。

2010年6月，被学校评为第二届教育学原理学科带头人。

2016年，其研究成果《山东省欠发达地区农村幼儿教育发展状况研究——以滨州为例》获山东省高等学校人文社会科学优秀成果三等奖。

2017年，其成果《提升高校教师软实力的思考》等17项成果获滨州市社会科学优秀成果一等奖。

教学工作

近年来，在扎实完成管理工作的同时，该同志一直坚持认真备课上课，热心为学生提供高质量的教学服务，先后为3个年级9个教学班上课，讲授了《教育心理学》、《教育学原理》、《人力资源管理》、《现代教师学导论》等4门课程，累计达510课时。教学中认真履行教师职责，严格组织纪律，从未出现迟到、误课现象。认真学习业务理论，不断提升自身素质，积极进行教学改革，探索使用新方法。热心为学生专升本辅导，精心指导批改学生论文，耐心帮助青年教师备课、上课、开展科研，受到了同行和同学们的称赞。在教学管理中，严格执行规章制度，公道办事，不徇私情，杜绝了教师迟到旷课现象，强化了教师的责任感。通过每学期的相互听课评课，增强了教师上好课的积极性，大大提高了课堂教学的质量，学生满意率逐年上升。由于管理到位，几年来所管单位没有发生任何教学事故。

结合课堂教学和承担的学校科研基金课题《新建本科院校大学生德育现状与对策研究》（编号：BZXYRW200601），对班主任工作、学生德育进行研究。先后发表相关论文5篇。

2010年7月，《教师（班主任）素质与大学生德育状况研究》被评为滨州学院2010年度优秀教学成果二等奖。

社会生活

李振峰曾先后担任滨州师范专科学校教务处副处长、教育科学系副主任，现任滨州学院初等教育学院副院长、山东省教育学会理事。

科研情况

近年来，在《教师教育研究》、《中国教育学刊》、《当代教育科学》、《中国成人教育》等报刊发表学术论文9篇；主持完成省、市级课题4项。获滨州市社科优秀成果一二等奖3项，省社科优秀成果三等奖1项，省精神文明建设“精品工程”入选作品奖一项。具体情况如下：

（一）发表的论文及获奖情况

1、新建地方高校的目标定位与实施，教师教育研究（中文核心），2006（2）

2007年12月，获滨州市16次社科优秀成果 二等奖

2、也谈班主任的专业化，当代教育科学（中文核心），2006（14）

2007年12月，获滨州市16次社科优秀成果一等奖

2008年6月，获省第22次社科优秀成果三等奖

3、内涵丰富的黄河三角洲人文精神，光明日报（中文核心），2007.2.第9版

2007年12月，获山东省第8届精神文明建设“精品工程”入选作品奖

2008年12月，获滨州市17次社科优秀成果二等奖

4、再谈班主任的专业化，当代教育科学（中文核心）,2007（5-6）

5、中小学班主任工作状况调查分析，当代教育科学（中文核心）,2008（12）

2009年12月，获滨州市18次社科优秀成果 二等奖

6、大学生欠学费问题研究，教师教育研究（中文核心），2008（2）

7、本科院校教学质量的控制与评价，中国成人教育，2009（9）

2010年12月，获滨州市19次社科优秀成果三等奖

8、新建地方本科院校学生德育状况调查与分析，滨州学院学报，2009（4）

9、公开课本真的回归建构，中国教育学科（中文核心），2011（01）

10、以团队建设为核心的班级管理模式研究，基础教育，2012（1）

1、2008年3月，省教育厅重点调研课题：“滨州市中小学班主任工作状况调查与分析”，获全省教育系统优秀调研成果二等奖。

2、2008年完成，学校科研基金课题“新建本科院校大学生德育现状与对策研究”。

3、省“十一五”教科规划课题“以团队建设为核心的班集体管理模式研究”，本年度已结项。

4、2011年12月立项，山东省教育科学“十二五”重点课题 “山东省欠发达地区农村幼儿教育发展状况研究 —以滨州市为例”（编号：2011GZ06）。

简介

李振峰（1959年8月- ），山东高青县人，滨州学院教授，曾任初等教育学院院长、黄河三角洲文化研究所所长。

轶事趣闻

2017年12月，李振峰基于其乡村教育背景，提出教育扶贫的观点，探索乡村教育与文化协同发展的新路，并构想了乡村教育与文化的复兴之路。