陈永明

基本信息

出生日期：1953年4月27日

人物简介

陈永明，1953年4月27日出生，男，上海人，华东师范大学终身教授、博士生导师。

获奖记录

2004年获国家科学技术进步奖（二等奖）——欠平衡压力钻井配套技术研究

　项目完成人：李阳、赵金洲、杲传良、韩来聚、李宗清、易文所、张桂林、康仁华、刘显太、陈永明

　主要完成单位：中国石化集团胜利石油管理局

　推荐单位：中国石油化工集团公司

人物经历

华东师范大学终身教授、博士生导师。现为华东师范大学欧美同学会会长、上海师范大学教育学院院长。陈永明

曾任MPA教育指导委员会委员、教育管理学系主任、“百人工程”跨世纪新一代学科带头人、日本研究中心对外联络部长、日本语能力测试主考、升田教育奖学基金会理事长、扶桑联谊会常务副理事长、全国公共管理硕士（MPA）专业学位教育指导委员会委员、教育部“国家教育发展研究中心”兼职研究员、中国教育发展战略研究会理事、中国高等师范教育研究会理事、上海国际友好城市交流事业发展基金会理事、上海市日本学会副会长、上海市欧美同学会常务理事、上海市欧美同学会留日分会常务副会长、上海茨城友好联谊会会长、“中国在日学人教育研究会”名誉会长，等等。

1983年—1996年，在日留学与进修期间，获得日本“外务大臣奖”和“优秀论文奖”，以全优成绩完成硕士课程（横滨国立大学，1985年~1987年）、博士课程（筑波大学，1987年~1991年）；1991年在国立筑波大学取得“教育学博士”学位；在日本国立教育研究所三年参加国际合作研究；60多次在国内外学术研讨会以及日本NHK电视台等教育专题中演讲。学位证书

1996年以来出版的专著和论文200多万字（专著5本、主编10本，合著10多本，在国内外发表的一百多篇论文中有三分之一是刊登在日本教育界和经济界的第一流杂志以及我国的核心刊物上）。

博士论文得到日本文部大臣资助出版专著（日文版），被评为“研究比较教育、教师教育、现代中国教育的第一流研究书”，“将成为促进两国研究交流贵重的跳跃台”。

成立“中国在日学人教育研究会”（担任会长），组织100多名留学人员为国家教委提供新的研究成果，受到李岚清副总理和朱开轩主任等的好评。

学成回国以后担任名誉会长，继续组织该研究会的成员主编出版《当代日本私立学校》《当代日本师范教育》两本专著。

1995年以来，主持国家和上海市的研究课题12项，参与共同研究课题8项，其中包括国家哲学社会科学“九五”规划重大课题“21世纪初中国教育结构体系的研究”，负责“国际间教育结构演变的趋势及启示”子课题。为教育部等政府部门撰写20多份（30多万字）内部调研报告和规划报告。

1998年协助教育部为向中央科教领导小组提交“园丁工程”行动计划撰写四份（5万多字）调研、规划报告。

1999年为教育部筹备召开“全国中小学教师继续教育工作会议”撰写两份（2万字）报告。

《人民日报》《北京周报》《神州学人》等30多种国内外报刊杂志以及中央电台和上海教育电视台等对陈教授事迹进行过宣传报道。

陈永明教授学成回华东师范大学后，担任研究生教学以及各大学处级以上干部博士课程班和中学校长硕士课程班讲授，经常与教育行政高级官员以及教育界第一流学者进行学术交流和共同研究，多次参加国际研讨会以及担任面向教育行政官员、大学校长、中学校长、研究者和企业家等的讲座。

主要成就

《中国和日本教师教育制度的比较研究》（专著，日文版）日本行政出版社, 1994年2月，35万字。此书得到日本文部大臣资助出版专著（日文版），被评为“研究比较教育、教师教育、现代中国教育的第一流研究书”，“将成为促进两国研究交流贵重的跳跃台”。

《当代日本私立学校》（主编）, 山西教育出版社, 1996年6月，30万字

《当代日本师范教育》（主编）, 山西教育出版社1997年8月，448页，35万字

《国际师范教育改革比较》（主编）人民教育出版社99年3月，502页，42万字。此书荣获第一届全国教育图书奖（二等奖），为顾明远总主编《比较教育丛书》之一。

《现代教师论》（主编）, 上海教育出版社, 1999年7月，503页，39万字。此书荣获“上海市第七届教育科学研究著作类成果一等奖”，为钟启泉总主编《当代教师进修丛书》之一，主要研究人员排名第一。

《我的日本观——上海知名学者教授自述》（主编）日本侨报社2000年6月25万字。

《体验日本——上海学者亲身经历论谈》（主编）上海教育出版社2001年1月， 50万字。

《教师教育课程的国际比较》（主编）教育科学出版社，2002年3月，35万字。

《教育行政新论》（专著）华东师范大学出版社，2003年2月，约41万字。

《教师教育研究》（专著）华东师范大学出版社，2003年2月，约38万字（本人承担8万字）。

《日本教育——中日比较与展望》(专著) 高等教育出版社 2003年4月，31万字。

《MPA系列教材》（5本，总主编）华东师范大学出版社2003年9月，200多万字。

《教育与经济管理丛书》（50本，总主编）天津教育出版社，2005年，1千多万字。荣誉证书

《比较教育行政》（高校精品课程教材）（参著）华东师范大学出版社，2005年，40万字。

“发达国家研究生教育现状及其启示”《学位与研究生教育》（国务院学位委员会主办的 全国中文核心期刊）2005年第6期。

“我国留日学生教育的百年回顾及展望”《上海外事》，2004年第12期。

“‘平等·效率·需求’——现代教育发展观”《外国中小学教育》（国家中文核心期刊），2004年第11期。

“人才培养教育观、诺贝尔奖与失败学”《上海外事》，2004年第8期。

“教育管理的‘求心力’与‘远心力’”《河南大学学报》（全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊），2004年第4期。转载在《新华文摘》（半月刊）2004年第23期。

“日本‘科学技术创造立国’关注研究生教育”《外国教育研究》（全国教育类核心期刊），2004年第5期。

“教育改革呼唤校本教师培训”《新教育探索》2004年4月号。

“我国现行师范教育体制创新论”《师资培训研究》2004年第2期。

“学会共存”与“学社融合”——国外区域协调发展新理念，“长三角一体化进程中的公共管理学术研讨会”《论文集》2004年，浙江大学。

“发达国家教育管理体制的改革”《比较教育研究》，2004年第1期。

“校本教师培训的实践框架”《新教育探索》2004年1月号。

“发达国家面向新世纪的教师教育”《当代教师发展》，2003年创刊号。

“被动受信体→主动发信体”《少先队研究》，2003年第六期。

“校本教师培训的基本观念”《新教育探索》，2003年12月号。

“美日两国信息教育发展比较”《教育时报》，2003年12月11日，第四版。

“日本人才培养的得失”《教育时报》2003年11月27日，第四版。

“大学教师聘任制是把双刃剑”《集美大学学报》，2003年第3期。

“‘9·11’与学会共存”，《上海外事》，2003年第10期。

“日本高中毕业生的‘第三条出路’”，《教育时报》2003年9月25日，第四版。

“七国教育财政比较及其反思”，《教育与经济》（全国中文教育类核心期刊），2003年9月第3期。

“日本中小学的新课标”，《教育时报》2003年9月11日，第六版。

“论谈素质教育应有的前提条件”，《教育导刊》2003年第8-9上半月刊。

“发达国家是如何实施教师聘任制的？”，《中国教育报》2003年8月2日，第四版。转载在教育部全国小学骨干校长工作研究会会刊《中外教坛》2003年7-8期。

“当今世界教育改革三大趋向”，《外国中小学教育》（国家中文核心期刊）2003年第8期。

“从国际比较论我国私学发展”《民办教育发展研究》，2003年第7期。